conflictos que afectan a las familias

 

     Aquí os dejo un esquema de los diferentes conflictos :

PRECIOUS

                                             PELÍCULA         PRECIOUS

•  ¿Te parece una familia problemática la protagonista de la película? Indica y razona por qué.

        SÍ que me resulta una familia problemática, por que, es una familia multiproblemática, es decir, presenta   dificultades más complejas y cronificadas, por lo que necesitan intervención

 y seguimientos a largo plazo    esto se ve reflejado en la película en la relación entre. Precious y sus familiares.

• Dentro de los diferentes conflictos que afectan a las familias, indica cuáles puedes identificar en la familia protagonista. Identifica las dificultades familiares, los factores de riesgo (personales, familiares, escolares, sociales y culturales).

        En primer lugar podemos observar uno de los conflictos que afectan es el de calidad de vida que quiere  

        decir que no se cubre las necesidades sociales básicas.Como por ejemplo la vivencia en su casa .

        Otro conflicto que aparece en la película son los problemas de la trama vincular familiar ya que aparecen

        conflictos de pareja  y solidaridad intergeneracional .Existen situaciones limites y situaciones de alto 

        riesgo social ademas de violencia domestica y agresión sexual. En cuanto a los factores de riesgo se 

        puede observar que precious es expulsada de su escuela por estar embarazada quedándose así sin poder

        estudiar hasta que retoma otra vez los estudios.Otro factor de riesgo cuando los servicios sociales 

        pretenden quitarle el niño  

• ¿Qué tipos de violencia familiar se ven reflejados en esta película? ¿Cómo se tratan?

       Pues habían varios tipos de violencia tanto agresiones sexuales como maltrato físico. Pues en parte

       Precious no pone solución a este tipo de violencias   

       

• Analiza brevemente el acceso a los recursos educativos, sanitarios, culturales, sociales y laborales de los protagonistas.

       En un primer lugar mal por que la echan del colegio por quedarse embarazada cuando no debería ser así

       pero más tarde con el transcurso de la película observamos que las cosas van cambiando ya que la 

       aceptan en una clase para retomar los estudios y con el tema del niño no hubo problema con los temas

       de sanidad 

• Identifica las diferentes estrategias de intervención que se plantean en la película

       No intervienen bien por que hacen visitas esporádicas y encima están avisadas con lo cual ellos ven lo

       que la familian quieren que vean 

      

evolución de la educación

                   


                               
                                       LA INFANCIA A LO LARGO DE LA HISTORIA



                1.1 Grecia y  Roma
               
                   Los conceptos de "educación" y de "desarrollo integral se consolidan en Grecia con
             personajes destacados como Platón y Aristóteles.
                 
                  En esta época se desarrollan disciplinas como la medicina y el interés por la salud infantil
             
                




             La educación que las familias proporcionaban a los niños tenia como objetivo el desarrollo de          estos para el  sostenimiento de los padres en la vejez. En el caso de las niñas, no recibían educa-
         ción formal, y eran educados para cumplir un papel pasivo en la sociedad


             En cuanto a  Roma se continuaba con esta tendencia, con la particularidad de que a los niños
         a partir de los 7 años, eran educados primordialmente por el padre

            



                1.2 La Edad Media

          Esta etapa se caracteriza por la gran influencia de la iglesia católica en la educación. La moral
    cristiana determina la visión que se tenia de la infancia
         Había una gran cantidad de niños que no tenían acceso a este tipo de atención ya que estaban
    ocupados en ayudar a sus familiares en labores agrícolas y trabajos duros

              1.3  El Renacimiento

         Comienzan a surgir muchos de las ideas sobre la educación infantil que hemos heredado.Si             hasta entonces a los niños se les suponía "seres incompletos", en el siglo XVI la infancia se             empieza a considerar como una etapa más en la vida, proliferan las instituciones dedicadas a la protección de la infancia.
En esta época destacaba la figura de Comenio considerado el padre de la pedagogía. Defendió la escuela para todos y señala a los poderes públicos de su difusión y organización.
















             1.4 La Ilustración
 
      En esta epoca destaca la figura de Rosseau. Este estaba convencido de que el niño nace bueno y es la sociedad la que lo corrompe.
Piensa que el unico camino de salvar la bondad natural es una educación que deje actuar a la propia naturaleza del niño. Constituyo las bases y el fundamento de la escuela nueva.







Otras figuras importantes son:
- Pestalozzi: se preocupo por la atención de los niños en situaciones desfavorables. Su objetivo era la integración de los menores con escasos recursos, a través del aprendizaje de un oficio.
-Fröebel: es el promotor de la idea del Kindergarten (escuela preescolar) y destaca la continuidad educativa, la importan del juego para el desarrollo y la necesidad de integración y contacto entre padres e hijos.







             1.5 La Revolución Industrial


      Con la industrialización se empieza a producir importantes novedades en la organización social, esto provoca un cambio ideológico.
En esta época, los niños eran trabajadores en industrias muy duras. Esta precaria situación de la infancia dio lugar a una serie de leyes para protegerla.



   



            1.7 El siglo XX

        Surge un nuevo movimiento pedagógico fundamental en la visión de la infancia de nuestros días: la escuela nueva. Este movimiento surge ante la ineficacia de los métodos anteriores.
Figuras destacadas de esta época son María Montessorí, Ovide Decroly y Clestine Freinet.
Se empieza a tomar en consideración con que ya que los niños tienen necesidades específicas, es preciso una mayor protección por parte de las instituciones.
Hoy en día aún existen muchas carencias.